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中國網4月15日訊（記者 包養網吳佳潼）近日，國務包養院辦公廳印發《關于全面加強包養和改進學校美育的意見》，如何破解藝術教育功利化的難題？教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰在教育部今日舉行的新聞發布會上回應包養，取消體育、藝術特長生加分，是體育和藝術真正面向人人的一個前提條件。只有取消了加分，才有包養網可能真正的實施學校的體育和美育。
“它不再是個別優異的或有特長的人去學就行了，而是每個人都包養網必須學的。我從來沒有聽說過語文特長生加分，數學包養網特長生加分。”王登峰包養說。
王登峰介紹，目前，在全國范圍內已經全面落實了包養網中考體育加分，即語數外考完之后，再做一下體育測試，這是學校體育包養在學生成長和綜合評價里面最有顯示度的一項。中考藝術加分還只是個別省份試點在做。
王登峰指出，在評價體系里，應該把美育教育作為每個學生都一定要包養網學、一定包養網要考、一包養網定要評價的內包養網容，而且考核評價要真正進入到對學生的成長和升學的評價體系里面去，才能夠從根本上解決這個問題。
王登峰也提到，這些問題包養網的解決，不管是體育還是美育，都是一個非常復包養網雜的問題。不是說加就加， 說改就改，說考就考。全國各地的教育發展很不包養網均衡，體育和美育在不同地區、不同包養學校之包養間發展的不平衡更加突包養網出。所以只能按部就班、循序漸進、一步一個腳印地去改包養進。
王登包養峰介紹，作為過渡，教育部近年推出《學校體育美育兼職教師管理辦法》，用多種渠道包養改變目包養前師資短缺的問題，比包養如可以請包養網其他的行業、其他科目的老包養師兼職，或者非遺傳承人包養、藝術院團的老師等。同時，也動員社會各界的力量來破解學校藝術場館、場地困難的問題。到2020年中國教育現代化基本實現，在學校體育美育方面，在基本辦學條件方面也要有一個根本的轉變。
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